Мне повезло родиться, жить  и работать в столице нашей Родины Москве, в городе равных возможностей  и  динамики, в городе, который задает ритм всей стране.  

         Размышляя  над темой эссе, я поняла, что мне было бы интересно  посмотреть на  моё взаимодействие с детьми в детском саду  через  призму «игры тени и света», что красной нитью проходит  во всех представленных мною работах.

         Выражение  «Учение - свет, а неучение - тьма» можно  соотнести с творческим подходом к образовательному процессу и с  происходящими  изменениями в системе образования нашего  города.

         Москва – мегаполис, который является центром - прожектором, маяком, она направляет педагогов использовать неограниченные возможности современного мира для осуществления качественного образовательного процесса, ведь динамичный и переменчивый мир требует от современных москвичей быть не только высокообразованными и культурными людьми, но и творческими, креативными, гармоничными личностями. Создаются образовательные комплексы, в которых появляются условия для реализации равных стартовых возможностей в обучении и развитии личности каждого маленького москвича независимо от   возможностей его здоровья.  В свете современных тенденций нельзя оставаться  в тени перемен,   и тьмой в данном случае будет  нежелание развиваться, совершенствоваться, жить в ногу со временем.

         В моей жизни есть две стороны: во-первых, я - счастливая женщина, мама, жена, дочь; а во-вторых, я - педагог, учитель-дефектолог, что само по себе почетно, гордо и ответственно! И  город Москва  поднимает  престиж моей профессии на новый уровень, дает мне возможность реализовать  имеющийся потенциал, рождает стремление к постоянному росту и совершенствованию, к поиску нового и интересного для решения непростых коррекционных задач.

         Благодаря тому, что в детском саду, где я работаю, создана современная предметно-пространственная развивающая среда, я имею возможность использовать различные технические средства обучения в каждодневной систематической деятельности с детьми для повышения их мотивации к познавательной деятельности. Имеющиеся в детском саду информационные технологии позволяют  качественно, красиво, доступно, а главное интересно и увлекательно оформить демонстрационный материал на интерактивной доске и ноутбуке.

         В таком виде искусства как  рисование тенью, тень часто может иметь разный смысл и принимать совершенно незапланированные и неожиданные очертания при попадании  света на предмет, что дает толчок для развития воображения, абстрактного мышления.  Для меня очень важно научить детей мыслить не шаблонами и стереотипами, а иметь свое мнение и собственный взгляд, уметь рассуждать, чтобы адаптироваться к быстро меняющейся внешней среде, помочь сделать первые робкие шаги в жизненном круговороте.  Ведь без нашей работы детям, испытывающим трудности, сложно стать «своими» в большом мире, ощутить свою ценность и неповторимость, найти свою дорогу в жизни и уверенно по ней идти. Мои  ученики -  «лучики», которые впоследствии, когда вырастут, смогут засветиться собственным огоньком и светом, а не проживать свою жизнь в тени чужих мыслей и достижений. И даже, если окажутся вне поля света, смогут построить свою тень так, чтобы быть в центре внимания на первых ролях, а свет только поможет им «засветиться» своим содержанием  и значимостью в этом городе, в этой стране, в этой жизни.